Beleidsmakers waarschuwen dat de gevolgen van de pandemie verder reiken dan het klaslokaal
Bijna de helft van de ouders zei dat de sociale en emotionele vaardigheden van hun kinderen verslechterden tijdens Covid, wat aanleiding gaf tot waarschuwingen dat de impact van de pandemie op jongeren zich uitstrekt tot buiten het klaslokaal.
De bevinding is een van de resultaten van een studie uitgevoerd door de IFS en het onderwijsinstituut van de UCL, waarin ook werd opgemerkt dat leerlingen in de onthaalleeftijd tot de zwaarst getroffenen behoorden.
Kinderen tussen vier en zeven jaar hadden 10 procentpunten meer kans om hun sociale en emotionele ontwikkeling te zien verslechteren dan 12- tot 15-jarigen (52 procent tot 42 procent).
De experts concludeerden ook dat er geen bewijs was dat jongeren uit kansarme gezinnen het slechter deden, maar ze benadrukten dat economische instabiliteit een significant effect had.
De onzekerheid over Covid had een enorme impact
IFS-onderzoeker Andrew McKendrick, die een auteur was van het rapport over de bevindingen, voerde aan dat de conclusies dienen als een “herinnering dat economische onzekerheid gevolgen kan hebben voor meerdere generaties”.
“Kinderen maakten in deze jaren veel veranderingen door: sluiting van scholen, gebrek aan contact met vrienden en familie en mogelijk verwoestende ernstige ziekte of overlijden van dierbaren.
“Ons onderzoek toont aan dat een andere belangrijke oorzaak van de afnemende vaardigheden van kinderen de economische ontwrichtingen waren die hun ouders ondervonden, ongeacht of die ontwrichtingen tot een groot inkomensverlies leidden.”
In totaal meldde 47 procent van de ouders die deelnamen aan het onderzoek, gefinancierd door de Nuffield Foundation, dat de sociale en emotionele vaardigheden van hun kind waren afgenomen in de 12 maanden na de uitbraak van Covid.
Roept op tot meer kinderhulp na Covid
Ondertussen zag slechts een op de zes de ontwikkeling van hun kind in de loop van de periode verbeteren.
UCL en de IFS zeiden dat kinderen van wie de gezinssituatie vóór Covid veranderde, “veel meer kans” hebben om negatief te worden beïnvloed. Er werd zelfs gezegd dat het was gebeurd toen de ouders geen noemenswaardig inkomensverlies hadden geleden.
Geoff Barton, de algemeen secretaris van ASCL, de vakbond van schoolleiders, zei dat het onderzoek de behoefte aan extra financiering voor kinderdiensten onderstreept.
“In combinatie met andere factoren, zoals de crisis in de kosten van levensonderhoud, heeft Covid een behoorlijke tol geëist van de geestelijke gezondheid en het welzijn van leerlingen.
Meer jongeren behandeld voor eetstoornissen
“Scholen doen er alles aan om leerlingen te ondersteunen bij zowel hun academische als emotionele ontwikkeling, maar doen dit in de context van budgettaire uitdagingen en een gebrek aan investeringen van de overheid in het herstel van het onderwijs na de pandemie.”
Dit komt omdat uit analyse van de kindercommissaris voor Engeland blijkt dat het aantal kinderen en jongeren dat een behandeling voor eetstoornissen start, in zeven jaar tijd meer dan verdubbeld is.
Ongeveer 11.800 waren begonnen met het zien van specialisten in 2022-23, tegen 5.240 in 2016-2017.
Van degenen die in het laatste kwartaal van het afgelopen boekjaar nog moesten worden behandeld, wachtte 45 procent al meer dan 12 weken. Het cijfer is gestegen van 16 procent sinds 2016-17.
Source link: https://schoolsweek.co.uk/half-of-pupils-saw-social-skills-decline-during-covid-study-finds/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=half-of-pupils-saw-social-skills-decline-during-covid-study-finds
