Hoe scholen leerlingen kunnen helpen

De resultatendag staat voor de deur en is een enorme mijlpaal voor studenten, maar ook voor de scholen, docenten en adviseurs die hen ondersteunen.

Op de resultatendag gaan studenten op zoek naar ondersteuning en begeleiding bij hun keuzes. Een geweldige manier om de best mogelijke begeleiding te geven, is om op de hoogte te zijn van alle opties voor studenten die in de herfst aan de universiteit of hogeschool willen beginnen.

Of studenten nu hun voorspelde, betere of lagere cijfers hebben gehaald, er zullen veel opties zijn voor degenen die in de herfst aan de universiteit willen beginnen, via clearing, met bijna 28.000 beschikbare cursussen.

Het opruimen is de afgelopen jaren veranderd. Vorig jaar hebben een recordaantal 18-jarigen in het VK een plaats veroverd in de clearing (directe en hoofdregeling) – 34.875 – wat een stijging is ten opzichte van 26.305 in 2021 en 34.370 in 2019.

Clearing is aan het veranderen, zoals 2022 heeft aangetoond. Het stelt uiteindelijk elke student in staat om zijn keuze opnieuw te evalueren, of ze nu hun voorspelde, betere of lagere cijfers hebben gehaald, of dat een student nog maar net heeft besloten dat hij dit najaar aan een cursus wil beginnen.

Dus hoe kun je je studenten helpen bij het gebruik van en navigeren door de tienduizenden cursussen die deze zomer beschikbaar zijn?

In de aanloop naar de resultatendag morgen zijn docenten en adviseurs het best geplaatst om studenten te ondersteunen door de drie verschillende clearing persona’s en de verschillende vereisten van elk te kennen.

De gedachtenwisselaars

Ze slaan hun aanbod af, sluiten zich vrijwillig aan bij Clearing en gebruiken het om een ​​beter resultaat te vinden

Clearing wordt niet langer gezien als een route alleen voor studenten die niet de cijfers halen waarop ze hadden gehoopt. Leraren kunnen toekomstige studenten ondersteunen om clearing te gebruiken om zichzelf meer keuze, meer flexibiliteit en extra zekerheid voor hun eigen toekomst te geven.

Aanvragers maken vrijwillig gebruik van clearing om van gedachten te veranderen en naar alternatieve opties te zoeken. Vorig jaar hebben 20.000 sollicitanten die ‘decline my place’ gebruikten om vrijwillig de clearing binnen te gaan, een plek veiliggesteld.

Als studenten besluiten dat ze niet langer willen doorgroeien naar hun vaste keuze, kunnen ze ‘mijn plaats afwijzen’, waardoor de keuze en autonomie in handen van de studenten komt te liggen.

Deze tool wordt ook gebruikt door studenten als ze beter dan verwachte resultaten hebben behaald en op zoek zijn naar de mogelijkheid om ‘in te ruilen’, maar ook door studenten die van gedachten veranderen over de cursus of locatie waarvoor ze zich aanvankelijk hadden aangemeld.

Uit de enquêteresultaten van UCAS blijkt dat bijna een op de vier aanvragers (22%) overweegt om te gaan studeren als ze betere cijfers halen, om te zoeken naar alternatieve universiteiten die nog plaatsen beschikbaar hebben voor hun favoriete cursus en die nu misschien overwegen met hun hogere cijfers.

De directe routers

Ze zijn pas in juli van toepassing en doen dit direct via opheldering

De uiterste datum om voor maximaal vijf cursussen tegelijk aan te melden was 30 juni. Aanvragers die zich na deze deadline aanmelden, worden rechtstreeks ingevoerd in de clearing, die dit jaar op 5 juli is geopend.

Universiteiten en hogescholen zullen alle plaatsen die in die tijd overblijven opvullen – docenten en studenten moeten zich ervan bewust zijn dat de meest selectieve cursussen snel vol raken, dus studenten moeten snel handelen om zichzelf de beste kans te geven op een aanbieding.

Vorig jaar werden 16.600 studenten die zich na de deadline van 30 juni hadden aangemeld, geplaatst op de open plek.

Aanvragers die dit jaar rechtstreeks willen solliciteren, moeten zich eerst registreren en een aanvraag indienen.

Nadat studenten zich hebben aangemeld, kunnen ze zoeken naar universiteiten en opleidingen met vacatures en een keuze toevoegen.

De nog steeds zoekende

Ze worden niet geaccepteerd en gaan naar clearing om een ​​cursus te zoeken

Aanvragers kunnen clearing invoeren omdat ze niet zijn geaccepteerd aan de universiteit of hogeschool van keuze.

Van de 21.000 die op de resultatendag in 2022 niet geplaatst waren, gebruikten 12.000 de opruiming om hun plaats te zoeken en veilig te stellen.

Op de uitslagdag kunnen adviseurs vanaf 07.00 uur inloggen op het adviseursportaal om de status van hun studenten te zien en hun gerichte ondersteuning en begeleiding voor te bereiden.

Studenten kunnen dan om 8 uur ‘s ochtends inloggen op de hub en beginnen met onderzoek en contact opnemen met universiteiten om hun opties te ontdekken.

Het is belangrijk om te onthouden dat er geen beperkingen zijn op het aantal gesprekken dat studenten tijdens het opruimen met universiteiten of hogescholen kunnen voeren.

Studenten kunnen rondkijken en meerdere gesprekken voeren met verschillende universiteiten en hogescholen voordat ze hun beslissing nemen.

Als een student zich in de opruiming bevindt, zal UCAS ze persoonlijk matchen met cursussen waarin ze mogelijk geïnteresseerd zijn, gebruikmakend van wat er over hen bekend is uit hun aanvraag en waar universiteiten en hogescholen naar op zoek zijn.

En op de resultatendag ontvangen studenten een op hen afgestemde e-mail van UCAS, waarin hun volgende stappen en andere opties die ze mogelijk willen overwegen, duidelijk worden beschreven.

Clearing biedt studenten een geldige route naar de universiteit en kan hen een fantastische kans bieden om toegang te krijgen tot universiteiten en stageplaatsen waar ze misschien niet eens aan hadden gedacht.

Er is veel hulp en advies voor studenten op The UCAS Hub van studenten en experts die er zijn geweest en het hebben gedaan, waaronder de Streetview-videoseries van UCAS en Clearing Choices-podcasts.

De adviseurshub is een speciale ruimte met bronnen voor leerkrachten en adviseurs, waaronder onze nieuwe ouderpodcast die belangrijke informatie geeft aan alle ouders, verzorgers en verzorgers die leerlingen ondersteunen die later deze week resultaten ontvangen.