Hoogleraren van de California Community College klagen aan over het DEI-beleid in de klas

Luister naar het artikel
5 minuten

Deze audio wordt automatisch gegenereerd. Laat het ons weten als u feedback heeft.

duik kort:

• Zes hoogleraren van de California Community College diende een rechtszaak Donderdag tegen leiders van het openbare tweejarige systeem van de staat om recente regels stop te zetten waarvan zij beweren dat instructeurs bepaalde standpunten over diversiteit, rechtvaardigheid, inclusie en toegankelijkheid moeten innemen.
• Het DEIA-beleid vereist dat meer dan 54.000 professoren in het California Community Colleges-systeem concepten zoals antiracisme opnemen in hun instructie, volgens de Foundation for Individual Rights and Expression, een non-profitorganisatie voor vrije meningsuiting die de rechtszaak heeft aangespannen namens de instructeurs.
• Deze nieuwe regels schenden de rechten van de professoren op vrije meningsuiting, zo stelt de rechtszaak. Het vraagt ​​een federale rechter om de regels ongrondwettelijk te verklaren en te voorkomen dat het systeem ze afdwingt.

Duikinzicht:

In maart 2022, California Community Colleges een voorstel uitgebracht dat zou van haar instellingen vereisen om de faculteit te evalueren en een ambtstermijn gedeeltelijk toe te kennen op basis van hun toewijding aan bepaalde DEIA-principes, volgens de rechtszaak.

Destijds, FIRE uitte zorgen dat de voorgestelde regelgeving de rechten van professoren op het eerste amendement zou schenden. Maar het systeem rolde het beleid slechts een paar maanden later met minimale wijzigingen uit, zegt de organisatie.

Het State Center Community College District, waarin de klagende faculteitsleden werken, legde de nieuwe regels op via een faculteitscontract, aldus de aanklager. Nu moet de faculteit lesgeven op manieren die “DEIA en antiracistische principes weerspiegelen” het contract zegt.

Het systeem rolde ook een verklarende woordenlijst van DEIA-termen uit, die “antiracisme” gedeeltelijk definieert als beleid dat leidt tot raciale gelijkheid.

“De DEIA-regels leggen niet uit hoe een professor kan zien of een onderwijspraktijk ‘antiracistisch’ is of leidt tot ‘raciale gelijkheid’, noch leggen de DEIA-regels uit wat een professor moet doen als er een te goeder trouw debat bestaat als of een beleid ‘leidt'[s] tot raciale rechtvaardigheid”, betoogt de rechtszaak.

Een woordvoerder van het kanselierkantoor van California Community Colleges zei dat het geen commentaar geeft op lopende rechtszaken.

“We worden vertegenwoordigd door het California Attorney General’s Office”, zei de woordvoerder via e-mail. “Ons antwoord tegen het verzoek van de eisers zal naar verwachting in de volgende dag of zo worden ingediend bij de rechtbank.”

De rechtszaak noemt ook leiders van het State Center Community College District als beklaagden. Een woordvoerder van het stadsdeel zei vrijdag dat het de klacht nog niet heeft betekend.

De rechtszaak bekritiseerde ook andere termen in de DEIA-woordenlijst van het systeem.

De verklarende woordenlijst definieert ‘verdienste’ bijvoorbeeld gedeeltelijk als een concept dat ‘blanke privileges beschermt onder het mom van normen’, volgens een kopie van het document in de klacht. Het verwijst naar gestandaardiseerde tests als een voorbeeld, met het argument dat deze examens bevooroordeeld zijn tegen raciale minderheidsgroepen.

Sommige professoren die de rechtszaak aanspannen, zeiden dat ze zich zorgen maken over de gevolgen van deze begeleiding voor hun klas.

James Druley, professor filosofie, beweert dat het onmogelijk zal zijn om ethiek te onderwijzen zonder verdienste als een “positief moreel concept” te bespreken, aldus de aanklacht. Ondertussen uitte Linda de Morales, een professor scheikunde, haar bezorgdheid dat ze gestraft zal worden omdat ze haar studenten benadrukte dat ze hun cijfers moesten halen.

De instructeurs hadden ook bezwaar tegen de richtlijnen van het systeem over hoe ze het nieuwe DEIA-beleid in hun klaslokalen moesten implementeren. Die leidraad, die in juni 2022 uitkwam, vertelt professoren om te voorkomen dat ze hun studenten “curriculair trauma” toebrengen onder het mom van academische vrijheid.

De richtlijn heeft volgens de rechtszaak ertoe geleid dat sommige professoren hun curriculum hebben gewijzigd.

Loren Palsgaard, een Engelse professor, is van plan om de “Letter from Birmingham Jail” van Martin Luther King Jr. niet langer toe te wijzen aan studenten omdat het een racistische smet bevat en perspectieven biedt die verschillen van het DEIA-beleid – mogelijk in strijd met de leerplantraumabegeleiding , stelt de klacht.

Dit soort regels beperken spraak in grote lijnen, stelt FIRE.

“Het aantal boeken, artikelen of ander cursusmateriaal waarvan kan worden gezegd dat ze ‘curriculair trauma’ toebrengen, is bijna eindeloos”, zegt de rechtszaak. “Vrijwel elk boek dat het diepgewortelde perspectief of wereldbeeld van de lezer uitdaagt, kan onder dit mandaat van onbepaalde duur worden gecensureerd.”

FIRE heeft zich onlangs gericht op ander hoger onderwijsbeleid van de staat. Vorig jaar vocht de organisatie een wet in Florida aan die de manier beperkt waarop openbare hogescholen en K-12-instructeurs ras en geslacht mogen bespreken, algemeen bekend als de Stop Woke Act.

In november 2022 willigde een federale rechter het verzoek van de organisatie in de handhaving van de wet blokkeren op openbare hogescholen. Die voorlopige voorziening is nog steeds van kracht.

“Of het nu staten zijn die professoren dwingen om DEI-concepten te onderwijzen of staten die hen dwingen om geen concepten te onderwijzen die wetgevers ‘ontwaakt’ achten, de overheid kan universiteitsprofessoren niet vertellen welke opvattingen ze wel of niet mogen bespreken in de klas,” FIRE advocaat Jessie Appleby zei in een verklaring van donderdag.